| Поведение ребёнка |
Ноет, шумит, встревает в разговор, не слушает |
| Цель, которую преследует ребёнок |
Привлечь к себе внимание |
| Реакция родителей |
Раздражаются |
| Ответ ребёнка на реакцию взрослых |
Прекращает на время, затем снова начинает |
| Рекомендации |
1. Игнорировать |
| |
2. Акцентировать внимание на хорошем поведении
3. Задать вопрос:
"Может ты хочешь, чтобы я обратил(а) на тебя внимание?" |
| |
| Поведение ребёнка |
Отказывается делать то, о чём его просят |
| Цель, которую преследует ребёнок |
Показать, что имеет власть над другими |
| Реакция родителей |
Начинают сердиться, пытаются использовать свою власть, заставляют |
| Ответ ребёнка на реакцию взрослых |
Упрямится, усиливает неповиновение |
| Рекомендации |
1. Избегать конфликтов |
| |
2. Стремиться объяснить неправильность поведения
3. Не
выказывать свой гнев |
| |
| Поведение ребёнка |
Вредит, оскорбляет, не слушает доводов родителей |
| Цель, которую преследует ребёнок |
Отплатить, отомстить, взять реванш |
| Реакция родителей |
Чувствуют гнев, обиду |
| Ответ ребёнка на реакцию взрослых |
Стремится отплатить ещё больше |
| Рекомендации |
Не показывать обиду |
| |
| Поведение ребёнка |
Требует помощи, стремится доказать своё неумение |
| Цель, которую преследует ребёнок |
Продемонстрировать свою неспособность и неадекватность |
| Реакция родителей |
Соглашаются, что ребёнок ни на что не способен |
| Ответ ребёнка на реакцию взрослых |
Остается беспомощным |
| Рекомендации |
Поверить в способности ребёнка, дать понять, что в него верят |
